leitura de imagem

Olá professores do grupo de estudos, hoje nos reuniremos, como combinado em nosso último encontro, para realizarmos exercícios de leitura de imagem a partir do material da Pasta Arte BR.
Até as 14h! abraço, Simone

O Pioneiro...

Olá, Amigos do Blog! Buscando tomar conhecimento sobre a temática Semiótica encontrei na enciclopédia livre da Wikipédia um texto que neste primeiro momento poderá nos esclarecer como surgiu esta ciência geral dos signos, segundo as concepções Peircianas, pois existiram outra vertentes não menos importantes. "Charles Sanders Peirce foi o pioneiro em usar o termo Semiótica. Para o americano Peirce o homem significa tudo que o cerca numa concepção triádica (Primeiridade, Secundidade e Terceiridade). Primeiridade - É a compreensão superficial de um texto,uma foto, por exemplo. Entende-se por primeiridade - a qualidade da consciência imediata é uma impressão(o sentimento como qualidade). Secundidade - O simples fato de estarmos vivos, significa que estamos reagindo a todo o momento em relação ao mundo. O fato de existir(secundidade) está nesta corporificação material. Assim sendo, Secundidade é quando o sujeito lê com compreensão e profundidade de seu conteúdo. Ex.: o homem comeu banana, e na cabeça do sujeito, ele compreende que o homem comeu a banana e possivelmente visualiza os dois elementos e a ação. Terceiridade - Corresponde à camada de inteligibilidade, ou pensamento em signos, através da qual representamos e interpretamos o mundo.A Terceiridade está ligada a nossa capacidade de previsão de futuras ocorrências(ações) da Secundidade. A Semiótica para ele é a ciência geral dos signos. Disse existir três tipos de signos: O Ícone - Se mantém em relação de proximidade sensorial ou emotiva entre o signo, representação do objeto, e o objeto dinâmico em si. Signo que se assemelha a um produto de alguma maneira.Ex.: Mustang e um Cavalo; O Índice - Ou parte representada de um todo anteriormente adquirido pela experiência subjetiva ou pela herança cultural(ex.: onde há fumaça,logo há fogo. Signo está ligado ao produto porque compartilham alguma propriedade. Ex.: Frascos de produtos de limpeza e eucalípto; O Símbolo - É um signo que se refere ao objeto. Signo que se relaciona com o produto por meio de associações convencionais ou consensuais. Ex.: Leão = Coragem e Força. A Tríade Semiótica não-estruturalista de Pierce é assim: Signo-Interpretante-Objeto, sendo o Interpretante no vértice desse triângulo". Continuo na busca em compreender sobre a Semiótica. Um Abraço Aos Amigos do Blog!

O que é semiótica?

Bienal do Mercosul

Olá amigos do blog,
Estão as inscrições para mediadores da Bienal do Mercosul.
http://bienalmercosul.org.br/novo/index.php?option=com_noticia&Itemid=5&id=1117
Um abraço,
Simone

O Prêmio Arte na Escola recebe inscrições até 26 de maio

	A sua prática de educação em Artes pode ser reconhecida e valorizada
	Professor(a),descreva o seu projeto e concorra ao XIV Prêmio Arte na Escola Cidadã.
	Ao concluir a sua inscrição, você já sai ganhando Você vai receber, com exclusividade, umaprancha criada a partir da imagem da obra de Nuno Ramos, escolhida como referência artística desta edição, acompanhada de umaproposta de utilização em sala de aula.
	Os vencedores ganham prêmios em dinheiro e as escolas equipamentos eletrônicos. Você tem até 26 de maio para participar.
	Acesse o site www.artenaescola.org.br/premio

O Programa Arte na Escola tem novo endereço!

Olá amigos do blog,
 Nosso espaço cresceu! Agora o Pólo UFRGS da rede Arte na Escola tem uma sala própria no segundo andar da reitoria, à esquerda da sala de exposições João Fahrion. O telefone continua  mesmo: 33084584.
Aguardamos a todos para conhecerem nosso acervo e os cursos oferecidos!
abraços, Simone

próximo encontro do grupo de estudos - 15/04

Olá amigos do blog,
  As atividades do grupo de estudos iniciou com a preparação detalhada da temática pertinente à Pasta ArteBR, incluindo tarefas para esta segunda, dia 15/04, onde cada professor pesquisará noções gerais sobre semiótica, a fim de construirmos coletivamente o conhecimento necessário para pensarmos a leitura de imagens na escola, em diversos níveis.
 O cronograma completo será postado posteriormente. Acompanhe e Participe!
abraços, Simone

	A sua prática de educação em Artes pode ser reconhecida e valorizada
	Professor(a),descreva o seu projeto e concorra ao XIV Prêmio Arte na Escola Cidadã.
	Ao concluir a sua inscrição, você já sai ganhando Você vai receber, com exclusividade, umaprancha criada a partir da imagem da obra de Nuno Ramos, escolhida como referência artística desta edição, acompanhada de umaproposta de utilização em sala de aula.
	Os vencedores ganham prêmios em dinheiro e as escolas equipamentos eletrônicos. Você tem até 26 de maio para participar.
	Acesse o site www.artenaescola.org.br/premio