A importância de um professor bem preparado

Olá Colegas do Blog!

A partir das opiniões valiosas, que as colegas do grupo expuseram de como fazer uma aula de arte, podemos constatar que não há uma receita específica de como fazer uma boa aula e muitos são os fatores que contribuem para tal. Mas, destaco a importânca de o professor estar bem preparado, buscando sempre atualização e aperfeiçoamento e assim manter fortalecido o objetivo maior de quem ensina arte: Que é de que a arte educa e pode sim transformar as pessoas para melhor.

Como se faz uma aula de Arte

Penso que, acima de tudo, uma aula de Arte se faz com um conjunto de sujeitos, que ao se envolverem tornam a aula mais instigante.
Uma aula de faz das trocas entre o professor e espaços de formação e informação.Além disso, se constitui do trabalho em equipe com outros profissionais da educação para que sejam estabelecidas relações do tema estudado com diferentes áreas do conhecimento.A aula se constrói, ainda, na interação entre os estudantes e o professor e na constante reelaboração de metodologias e planos de ensino.
Por fim, uma boa aula de Arte não se faz apenas dentro do espaço da sala de aula. Ela é enriquecida pelos planejamentos, cursos de formação e pesquisas realizadas pelos professores.Essas atividades capacitam o educador para propor novas experiências aos estudantes.Vale lembrar que uma valorização do professor, principalmente no que diz respeito às condições de trabalho, constituem um fator importantíssimo para o desenvolvimento de uma boa aula em qualquer disciplina.

Como se faz uma aula de arte?

Respondendo a tal indagação é necessário, primeiramente, salientarmos que ninguém ensina o que não sabe ou algo em que não acredita ou que não vive. Assim sendo, a pedagogia empregada pelo professor de arte está impregnada de suas idéias, crenças e experiências.
A arte-educação, hoje, visa influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes a partir dos conhecimentos veiculados pela arte que incluem a potencilização da recepção crítica e a produção.
A arte como linguagem despertadora dos sentidos transmite significados que não podem ser transmitidos por nenhum outro tipo de linguagem, como a discursiva ou científica.
Uma aula de arte se faz a partir das necessidades do grupo ao qual se destina e busca sempre fazer link com o mundo atual, pois a arte capacita o sujeito a não ser um estranho em seu habitat, a não ser estrangeiro em seu próprio país. Ao contrário, a arte capacita o sujeito a superar o estado de despersonalização e o insere no lugar ao qual pertence, enfatizando e ampliando seus lugares no mundo.
Uma aula de arte deve prever o tripé: fruição, contextualização e fazer, incluindo a apreciação das imagens a partir das diversas teorias e metodologias contemporâneas, as quais devem ser amplamente conhecidas e aplicadas pelo professor.

Idéias sobre o Ensino de Arte

Para ensinar Arte na Escola ou como se faz uma aula de Arte é preciso pensar primeiro num planejamento para essas aulas; elaborar o que se vai ensinar.

No caso da disciplina de Arte, o professor deve estar atento quanto ao conteúdo que pretende dar e quanto a faixa etária dos alunos. Após breve sondagem, observando e procurando conhecer a turma e no que estão interessados, o professor depois de uma conversa com seus alunos começará então a por em prática um possível projeto para esses alunos.

Cada aula requer uma avaliação do professor, que será constante, para possíveis ou eventuais mudanças estratégicas, caso não funcione com o grupo de alunos, será preciso mudar.

É importante que o professor esteja em sintonia com seu grupo, observar o desenvolvimento de cada um individualmente, sem perder o foco no grupo todo e na sua aprendizagem.

A metodologia do professor em sala de aula deve ser de uma construção constante a partir do dialogo com seus alunos, numa relação de entendimento. Os objetivos traçados pelo professor para que seu projeto tenha êxito com seu grupo são fundamentais para oportunizar experiências práticas do tipo: experimentar diferentes materiais, ter acesso a ambientes que propiciem práticas artísticas e o desenvolvimento de sua criatividade. Propiciar também diferentes palestras de interesses dos alunos, como por exemplo, com artistas locais e seu processo criativo, de maneira que tragam algo de novo, que façam com que os alunos se sintam motivados e se interessem em ouvir, questionar, expor seus pensamentos a respeito. Em suma, desenvolver neles o gosto artístico e o interesse pela História da Arte.

Um objetivo que não pode faltar no projeto deste professor é o de estabelecer relações de comprometimento dos alunos na sua aprendizagem. Objetivo como forma de construção de bom senso, deveres e obrigações, ética nas relações pessoais, o que certamente irão ajudar esses alunos a estarem entre os futuros cidadãos responsáveis.

Observe-se que podemos imaginar uma aula como uma receita de bolo que iremos fazer pela primeira vez.

As nossas expectativas para que deem certo, são muitas.

Planejar, ter objetivos claros, critérios concretos, análises e avaliações chegando a um resultado final, faz parte do projeto preparado para esses alunos. Cabe a cada professor pensar que não existe uma receita pronta para se ensinar Arte, o que existe são pessoas diferentes com objetivos comuns, preparando sempre uma receita nova e com um sabor inconfundível.

Uma receita que é feita de maneiras diferentes, mas que visa se chegar a um resultado final satisfatório.

Vai depender de cada professor.