Os Projetáveis

Oi colegas, tudo bom?
Como sabemos a internet faz parte do cotidiano de nossos aprendizes, após visitar os espaços da Bienal, o desafio é que construam, dentro das viabilidades possíveis, algo como se fossem expor dentro do espaço Os Projetais. Agora eles estão no processo de gestação de idéias e acredito que será bem legal, pois isto faz parte da rotina deles.

Abraços,

Visitando a Bienal....

Olá Colegas!!!

Fui visitar a Bienal neste sábado que passou dia 07-11 debaixo de chuva que não queria parar!!! Mas muitas pessoas estavam visitando tanto a bienal quanto a feira do livro- mesmo com chuva estava um sucesso. Bom, inicio o blog com uma fotografia registrada lá na bienal- sendo que, minha proposta seria levar os alunos, assim iriam registrar tudo que iam vendo e gostando e após, no moovie maker, fariam um vídeo com as mesmas. Lembrando que pode ser explorado desde a criação da fotografia até sobre instalações.

Por hoje é isso!! Um abraço a todos!!!! e uma ótima semana !!!

Bienal e Softwares

Oi colegas, tudo bom?
A minha sugestão para ser trabalhada com os alunos após a visita a Bienal é com fotografia, já que todo aluno adora tirar fotos, isto não é nenhuma novidade.
*A primeira etapa seria selecionar as fotos tiradas durante a visitação;
*Coletivamente os alunos escolhem as mais importantes;
*Após a escolha das fotos, adicionar no power point. Cada foto em um slide;
*Depois em duplas, eles escrevem e comentam sobre a foto escolhida.
com essa atividade é possível explorar vários recursos do power point, como tipo de fonte, cor da fonte, design, plano de fundo, animações etc...
ou montar um slides para apresentar no data show com as fotos acrescentando efeitos, molduras, textos.
Um abraço a todos
Idete

Movie Maker 2 (agora é prá valer!)

Como eu fiquei com meu texto em rascunho com data de 18 de outubro, quando resolvi fazer a postagem ele foi publicado com aquela data, ficando entre as postagens mais antigas, e, pior, o vídeo

não foi anexado! Publico agora. Antes tarde do que nunca, né? Abraço!

Comentário sobre o texto: Educar o olhar,conspirar pelo poder:gênero e criação artistica

No encontro do dia 17/09/09 refleti juntamente com o grupo de estudos sobre as questões principais levantadas pelo texto tais como a mulher e a criação artística, as artesãs e o artesanato, a arte erudita e a arte popular, a mulher e o ensino da arte entre outros.
Um ponto despertado a partir do texto foi a questão de gênero e educação, já que o texto direcionou para o enfoque gênero e arte.
A partir da reflexão gênero e educação surgem alguns questionamentos tais como: Quem são os profisssioonais da educação na atualidade, homens ou mulheres? Em que níveis de ensino as mulheres atuam em maior número? Qual a relação entre salário e gênero? Quem são os trabalhadores em arte-educação? Homens ou mulheres? Concursados? Habilitados e qualificados ? Contratados? Valorizados? Enfim, pensei na nossa profissão ...

Arte e Tecnologias Educativas

Após o encontro de estudos sobre as tecnologias e artes percebi o quanto é atrativo e motivador o conteúdo aliado à prática educativa através dos multimeios da informática.Como não tinha experiência com as possibilidades apresentadas, fiz o possível no momento,solicitei aos alunos da 8º série que realizassem pesquisa sobre a Semana de Arte Moderna no Brasil e sugeri que aliassem ao conteúdo uma mídia(conforme o conhecimento deles) ou então um teatro. Os resultados já começaram a chegar, os primeiros trabalhos apresentados já vieram com produção de power point, movie maker, releitura com escultura em argila e até teatro de fantoches. Até o momento todos os alunos foram muito competentes na tarefa realizada, impressionando e animando tanto aos colegas quanto a professora, alem da demonstração de interesse pelo conteúdo e pela mídia que serviu de suporte para a apresentação da pesquisa.

Sobre Bienal e softwares

Olá colegas!
Levando em consideração que as exposições da 7º Bienal do Mercosul em Porto Alegre no Santander e no Cais do Porto podem ser fotografadas pelo público visitante, penso que após a visitação que já agendei para meus alunos da 7º e 8º séries,os alunos mesmos poderão posteriormente postar as fotos e as impressões que tiveram da Bienal no blog a ser organizado.
Outra idéia seria fazer um levantamento de possibilidades de trabalho com os próprios alunos, levando em consideração suas possibilidades e criatividade.

Olá colegas !
Em virtude de eu estar afastada do trabalho devido a problemas de saúde, só poderei levar meus alunos à Bienal a partir de 10 de Novembro.
Eu ainda não visitei a exposição, estou fazendo tratamento de uma acentuada bursite, e me encontro com o braço imobilizado e tomando medicamentos que me deixam muito tonta, pois para complicar tenho hipertensão arterial.
Assim que eu estiver liberada pelo médico irei visitar os espaços da exposição e quando voltar à sala de aula pretendo fazer comentários sobre os mesmos com as turmas e também fazer sondagens junto a eles para verificar se algum deles já visitou individualmente a mostra ou quais alunos já viram reportagens de jornais e tv sobre a exposição. Desta maneira através destas discussões propor à turma a escolha do espaço que mais lhes interessariam visitar, pois não poderemos ir infelizmente a toda a exposição.
Quando da visita à exposição pedirei a eles que fotografem os espaços que mais lhe chamarem a atenção e que puderem ser fotografados e também proporei o uso do Movie Maker para confecção de um vídeo com os melhores momentos da visita para serem apresentados para alunos e professores que não puderem comparecer à visita.

minha exposição na Espanha

Queridos colegas do Grupo;

Convido-os a verem no You Tube, minha participação na exposição de gravuras da Pinacoteca de Almonte, Huelva, Espanha.

É um Certamén de grabados, que participo há algum tempo...

Meu trabalho é uma litografia, que aparece em destaque (!!!), de uma mulher e um homem!

É só clicar no link e ver!

http://www.youtube.com/watch?v=JdECAK9Lcm0

E Salve a Tecnologia!!!!

janaina

Desbravando caminhos...

Olá pessoal, tudo bem?
Participo a vocês que estou trabalhando nesta Bienal do Marcosul como mediadora, na Mostra Absurdo.
Não visitei as Mostras do MARGS e Santander ainda, mas pretendo e em breve responderei a questão da semana.
Mas pensando sobre um vídeo da Mostra que estou participando, que é um trabalho coletivo de três artistas Chilenos: Niles Atallah, Joaquim Cocina e Cristóbal Leon.
O nome do vídeo é "Lúcia y Luis", 2003. Ele é um curta. Um vídeo de animação(movimento e música). Sugiro que entrem no You Tube e procurem por Niles Atallah - Lúcia, para assistirem, mas olha, venham pessoalmente, têm um impacto maior e é bem interessante também.
Pensando neste vídeo, logo lembrei dos trabalhos de histórias em quadrinhos (desenho animados com massinhas), por exemplo e, que talvéz alguns de nós, já tenhamos feito com nossos alunos.
Como na maioria das escolas isso parece uma idéia distante, proponho como uma "aula" ou projeto para uma aula, primeiro pensar como isso poderia ser feito e aos poucos ir colocando no papel alguns contatos com pessoas que fazem este tipo de trabalho de animação. Apenas uma visita com um grupo pequeno de alunos, já seria uma "grande aula", agora tendo a oportunidade de falar com um profissional deste ramo e aprender um pouco sobre o seu trabalho, também já será fantastico e enriquecedor.
Penso que se deve fazer um bom planejamento, onde todos possam se envolver nesta iniciativa(apoio da direção pedagógica/escola/professores e alunos), sem duvidas é um grande desafio. É uma sugestão, apenas.
Um grande abraço aos
Amigos do Blog
Marinês

Proposta lincando o trabalho de Paulo Neuflédio/Árvore Magnética / história em quadrinhos com movimento e sons

A obra do artista brasileiro é uma máquina bem ao gosto das crianças das 6as e 7as séries, o que não quer dizer que nós adultos não nos encantemos com ela.
O artista utiliza folhas de computadores antigos - que se dobram para um lado e para o outro - e nelas desenha uma história que se desenvolve no espaço sideral. Juntamente com os desenhos, o artista registra uma série de pontos que ao passarem pelo processador fazem a máquina emitir sons, fumaça etc., reagir.

Minha proposta é:
os alunos desenharem quadrinhos que ao serem levador para o computador - Movie Maker - seriam animados e que em momentos específicos, por ex. quando um personagem tiver uma idéia ou cair em um buraco haja o toque de um som correspondente (onomatopéia).
Esse trabalho requereria uma pesquisa anterior - na internet - tanto de sons como de músicas.

link com os PROJETÁVEIS...

Para linkar um trabalho dos Projetáveis, do Santander Cultural, com um projeto em sala de aula, usando o movie maker, me apropriaria do trabalho do Antoni Abadi, onde ele distribuiu celulares com cameras para 20 motoboys que deveriam retratar seu dia a dia. Faria a mesma proposta para meus alunos, e criaria um blog onde todos pudessem "baixar" suas fotos. Criaríamos um forum de discussões a respeito de seus registros fotográficos e de suas escolhas. E durante algumas semanas lançaríamos algumas palavras-chaves do tipo: vida; trânsito; emoção; lar; família, etc, para que eles registrassem estas palavras em fotos. Após as escolhas das fotos, faríamos um vídeo no movie maker para ser apresentado em sala de aula, e para as outras turmas em forma de seminário.

Janaina

Movie Maker

Pessoal, fiz esta brincadeira utilizando imagens capturadas por celular da minha filha e da "cachorrinha" que adotamos, com o intuito sério de me familiarizar com o Movie Maker e achei delicioso. Descobri(ou percebi) o que a maioria de vocês já sabia, provavelmente há muito tempo, que trabalhar com este software não tem muitos mistérios e que é uma ferramenta riquíssima, a qual devemos explorar muito com os nossos alunos- mais em termos de orientação de projeto ou roteiro porque a parte do manuseio do programa é mais fácil eles nos ensinarem, pois é uma coisa muito presente na vida deles, é algo de seu interesse. E em termos de aliar criação, processo, pesquisa, enfim, integrar as artes nas suas diversas formas de expressão, é o ideal. Enquanto se está montando o vídeo a gente já consegue enxergar mais adiante e perceber certas necessidades ou visualizar o que se quer como resultado, e esse processo realmente é muito bom. Eu, por exemplo, após assistir inúmeras vezes , acrescentar algumas coisas, dar por concluído o vídeo, consegui captar defeitos, mas que deixei, por fazerem parte do exercício, então, aí vai...

Colegas, como já havia falado a vocês a disciplina de Educação Artistica vai apoiar a disciplina de Matemática para revisar os conteúdos de geometria : Nas matérias sobre polígonos e poliedros. Assim aproveitei a fazer o exercício de usar o Movie Maker para montar uma vídeo aula ilustrativa sobre o assunto. O primeiro vídeo feito por mim pode não ter ficado muito bom, mas dizem que tudo que a gente faz pela primeira vez nunca se esquece.

Abraço a todos. Lourdes

movie maker

O movie maker tem o recurso de inserirmos música e imagens, o que funciona muito bem em uma apresentação de um painel principalmente para adolescentes. Onde há música e movimento a apresentação torna-se mais prazerosa para o espectador. Esta ferramenta multimídia ainda está sendo pouco explorada em salas de aula. Mas tenho uma experiência que aconteceu pouco tempo atrás com meu filho que está na 8ª série, na disciplina de Artes Visuais, onde o trabalho era em grupo. A temática do trabalho era a criação de um produto onde já houvesse uma marca reconhecida no mercado. Com fotografias eles se utilizaram do Movie maker para criarem o marketing de um Mphone, com toda uma historinha criada por eles de um produto inédito no mercado. Para os participantes do grupo foi extremamente lúdico, houve interação de todos, pude notar que estavam todos comprometidos com o trabalho. Inseriram inclusive audio, ou seja, as falas das cenas criadas por eles. Salvaram em um cd e apresentaram para os colegas em sala de aula no datashow. Foi uma experiência inédita para todos e memorável. Janaina

Sobre Arte e Música

Olá colegas,ao assistir há poucos dias o filme ''O Som do Coração", não pude deixar de refletir sobre emoção, música e arte.
''O Som do Coração'', filme citado acima, traz uma bela mensagem sobre infância, configuração familiar, encontros e desencontros e o papel da música na vida das pessoas.
O filme conta então a história de um menino com grande talento musical que cresce dentro de um orfanato e que sonha um dia ser buscado por seus pais.
O pai e a mãe dele são músicos,ele guitarrista de uma banda de rock, ela uma violoncelista clássica que também buscam se reencontrar .
É oportunizado no decorrer da história comparar o estilo musical clássico erudito com o popular, conhecer variados instrumentos musicais e os sons produzidos pelos mesmos, como por exemplo o órgão de tubo tocado pelo menino durante o filme, e mais outros mil sons da cidade e o som do coração que reaproxima no final da história pai, mãe e filho.

Sobre Arte e Música

Ainda sobre minha postagem...

Olá! Amigos do Blog,
Escrevo para dizer que meu vídeo entrou corretamente, mas meu texto entrou de outra forma, logo ele esta lá onde se faz o login. Então, por favor, entre lá.
Abraços a todos.
Marinês

Museus de Paris 2

Fazendo vídeos...com Moovie Maker...

Este vídeo foi uma experiência particular, onde como término dos trabalhos realizados pelo meu esposo na paróquia da IECLB em Timbó-SC. Foi muito legal o resultado, pois a pessoas puderam se ver e sentir como foi o período de atuação.

Em sala de aula, já realizei criações de vídeos com Moovie Maker...claro que cada escola é um caso, muitas não tem sala informatizada. E outro resultado muito bom, foi usar o power point e criar histórias em quadrinho...os alunos procuravam pequenas imagens- criavam cenário e assim...com balões criava-se histórias. foi um trabalho muito divertido e rico de aprendizagem.