Texto Arte e Filosofia - Arte como pensamento e ação, de Marcia Tiburi. As palavras escolhidas pelo grupo (Transformação, Possibilidade, Dialética, Crítico, Criatividade, Pensamento, Ambigüidade, Sensibilidade e Reflexão), em diálogo com os textos de cada um. Este é o meu:
Como professora, acredito na capacidade de aprender. Mas, falando da aprendizagem dos alunos, afirmo que é preciso instigá-los a "ver" de uma outra forma as coisas, a realidade que vivem. É com a transformação pessoal de cada um, tocados pela sensibilidade e reflexão sobre os problemas estudados no dia a dia de uma sala de aula, que teremos os resultados positivos, como evolução ou melhora da auto estima, do senso crítico, da criatividade do nosso aluno.
Com um trabalho pedagógico intenso do professor/orientador e a vontade por parte deste aluno de aprender, de querer construir algo para si, desenvolve-se um pensamento ideal de vida, que o faça crescer como um indivíduo melhor no seu amanhã. É o que desejamos todos nós professores, e sabemos que as possibilidades não se esgotam dentro de uma sala de aula. Mas, ao contrário, os possibilitam a procurar outros recursos didáticos como livros, computadores, filmes, teatro, música, enfim, tudo ao qual este aprendiz esteja "aberto" ao conhecimento, ao aprender.
Como professora, acredito na capacidade de aprender. Mas, falando da aprendizagem dos alunos, afirmo que é preciso instigá-los a "ver" de uma outra forma as coisas, a realidade que vivem. É com a transformação pessoal de cada um, tocados pela sensibilidade e reflexão sobre os problemas estudados no dia a dia de uma sala de aula, que teremos os resultados positivos, como evolução ou melhora da auto estima, do senso crítico, da criatividade do nosso aluno.
Com um trabalho pedagógico intenso do professor/orientador e a vontade por parte deste aluno de aprender, de querer construir algo para si, desenvolve-se um pensamento ideal de vida, que o faça crescer como um indivíduo melhor no seu amanhã. É o que desejamos todos nós professores, e sabemos que as possibilidades não se esgotam dentro de uma sala de aula. Mas, ao contrário, os possibilitam a procurar outros recursos didáticos como livros, computadores, filmes, teatro, música, enfim, tudo ao qual este aprendiz esteja "aberto" ao conhecimento, ao aprender.
Mesmo que haja ambigüidades neste percurso do aluno como estudante, é necessário argumentar, discutir, trazer idéias novas. Ao analisar a realidade na qual estão inseridos, se estabelece esta dialética, onde o aluno busca se relacionar e participar ativamente da construção do conhecimento.
Para complementar, assistam a este vídeo realizado no ano passado, dentro do grupo Movie Maker:
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