a tal interculturalidade...

O texto lido no último encontro é muito legal e traz um relato de experiência realizada numa escola de ensino fundamental, que tinha como intuito fazer com que o aluno reconhecesse a cultura e o contexto que o cerca, tanto quanto de seus antepassados e a partir disso, estabelecer relações com a arte contemporânea.
“(...) penetrar no mundo do imaginário da artista a partir dos valores estéticos presentes em sua comunidade.”

No início do texto a autora diz:

“O ensino intercultural da arte tem como objetivo propiciar uma educação inclusiva no seu sentido mais amplo, respeitando as individualidades pessoais culturais de todos os grupos presentes em sala de aula e que compõe a nossa sociedade, de forma a propiciar uma educação mais justa e um tratamento mais igualitário para todos. Utilizar a arte contemporânea, em suas múltiplas manifestações e suas múltiplas estéticas, é um caminho interessante para alcançar esse objetivo.”

Sem dúvida, a aula de artes pode ser enriquecida com essa aproximação da realidade do aluno em relação aos “conteúdos” estudados, além de propiciar ao aluno a construção de seu conhecimento a partir de suas próprias referências, sempre respeitando e aceitando as diferenças como uma demonstração da riqueza cultural presente em nossas vidas.

Referências: RICHTER, Ivone Mendes. Arte e Interculturalidade: possibilidades na educação contemporânea. In: Interterritorialidade em Artes: mídias, contextos e educação / Ana Mae Barbosa, Lilian Amaral (organizadoras). – São Paulo: Ed. Senac São Paulo: Edições SESC SP, 2008.