Vejo a curadoria educativa como uma responsabilidade imensa ao professor. A escolha das imagens a serem levadas aos alunos depende muito do repertório visual do professor e dos seus objetivos a cerca da proposta que o faz selecionar as imagens.
Mas mesmo assim, com todo esse pensar sobre e a cuidadosa curadoria das imagens, não é possível prever exatamente como será a percepção dos alunos diante das mesmas. Cada turma possui suas particularidades. Acho que aí entra a parte mais importante: o professor saber conduzir a discussão, não digo num sentido de ser inflexível, mas sim, de saber utilizar os interesses e as discussões trazidas pelo aluno de modo a enriquecer a proposta.
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