Projetando uma aula de arte contemporânea para esses alunos contemporâneos.

Olá, Amigos do Blog! Compartilhamos com vocês, minha colega Nora e eu de uma possível aula de arte, pensando em alunos do 1ºano do Ensino Médio. A partir de conceitos da Arte Conceitual, proporíamos aos alunos o trabalho de arte como um projeto artístico seu. Inicialmente os alunos deverão fazer um levantamento no seu bairro, nas imediações de sua escola, pensando as questões ecológicas para melhorar o entorno da escola, após chuvas e alagamentos em frente sua escola. O que se pode fazer? Como poderão os alunos utilizar-se dos resíduos encontrados(lixo), e tudo o mais que foi encontrado após a enxurrada, na construção de um projeto artístico. E se terá uma utilidade que possa beneficiar alguém ou a própria instituição (escola). Poderá ser feita em pequenos grupos de no máximo seis alunos, sendo depois apresentada ao grande grupo. Deverão fazer uma breve pesquisa sobre o conceito de Arte Contemporânea; E também a pesquisa de um dos artistas que estiveram na 9ª Bienal do Mercosul do qual tiveram uma experiência estética. Obs.: Trabalhando com alunos que visitaram a 9ª Bienal. Numa terceira etapa do trabalho de pesquisa deverão aprofundar-se o foco na questão do material usado pelo artista escolhido. E no seu projeto artístico pessoal criar um "OBJETO" a partir de sua experimentação de uma ideia, de um questionamento social.Por exemplo: que benefício trará este "Objeto" para a sociedade ou grupo comunitário ou escola ou crianças. Entre os artistas apresentados em pesquisa pelos alunos, será escolhido um pelo grande grupo. Entre os artistas apresentados estavam: Nicholas Mangan, em Progress in Action [Progresso em Ação], 2012-2013; Filipino David Medalla, em Portões de Nuvem, 1960;Fernando Duval em Ilustrações de Bivar:em busca de um animal que nunca existiu, 1999 e Tony Smith em Modelo para Bat Cave(Caverna de Morcego),1969. NICHOLAS MANGAN foi o escolhido. E a partir desta escolha é que todo o trabalho do projeto artístico de cada um foi surgindo. Os professores apresentarão outras informações sobre o artista e um vídeo sobre o trabalho realizado por ele, e os materiais que utilizou e o quanto eles foram importantes para toda uma comunidade de aborígenes da Austrália. No decorrer dos meses seguintes à esta Bienal ficarão nos pensamentos destes alunos as inúmeras possibilidades que ainda estarão latentes e poderão ganhar formas para os próximos projetos artísticos do próximo ano. Pensando o "Objeto", refletimos também sobre: o que pensamos individualmente? E para o coletivo? É a condução dos projetos, é o fazer o aluno pensar sobre as questões básicas que atingem ou pode atingir a qualquer pessoa, ou comunidade, ou escola. É do professor esta responsabilidade de instigar o aluno a perceber, se colocar, a aprender e também a ajudar a resolver, a participar mais. Também nós professores aprendemos muito com nossos alunos e estas trocas é que garantem uma aula produtiva, saudável e prospera. Aqui estamos para recebermos suas opiniões, críticas e compartilhar-mos trocas, para melhorarmos também. Um Abraço Aos Amigos do Blog! Marinês e Nora